Для якого віку призначені матеріали Kumon Maths B?
Kumon Maths B відповідає рівню 7-річного віку.
Починаючи з матеріалів рівня А, він розроблений таким чином, що коли алфавіт просувається на одну літеру, рівень оцінювання також піднімається на одну літеру. Хоча є деякі області, де оцінка та алфавіт дещо розходяться в арифметиці, оскільки вони не стосуються задач на фігури та речень, можна з упевненістю припустити, що алфавіт та оцінка в основному відповідають один одному.
Які навчальні матеріали містить Kumon Арифметика B?
Цілі матеріалів Kumon Math B полягають у наступному
На основі вміння додавання та віднімання за матеріалами А, учні розвинуть вміння додавати та віднімати штрихи та перейдуть до матеріалів С.
Учні будуть ознайомлені з письмовою арифметикою. Математика Кумон часто побудована таким чином, що одне завдання виконується в одному навчальному матеріалі, але і тут дається чітке завдання з арифметики штрихів.
Розглянемо навчальні матеріали більш детально. Арифметика В складається з 200 роздруківок, зміст яких в основному розподілений наступним чином.
| Номер матеріалу | Зміст | | --- | --- | 1-10 | Додавання (повторення А) | 11-40 | Додавання до суми 100 | | 41-70 | Додавання двох чисел | | 71-100 | Додавання трьох чисел | 101-120 | Віднімання (повторення А) | | 121-150 | Віднімання двох чисел | | 151-160 | Віднімання двох чисел Додавання і віднімання | | 171-200 | Додавання трицифрових чисел
У першій половині уроку розглядається додавання, а в другій половині - віднімання. Той факт, що зараз розглядається письмова арифметика, означає, що також розглядаються обчислення з 2- та 3-цифровими числами.
Які ключові стратегії для Kumon Maths B?
Письмова арифметика відрізняється від звичайного додавання та віднімання з точки зору розміру чисел, а також перенесення вперед та назад. Від того, як ви працюєте з кожною з цих дій, залежить рівень складності стратегії.
Практика, а не розуміння, є ключем до роботи з розміром чисел.
Робота пензлем - це спочатку техніка для обчислення чисел з великими цифрами. Чим більше число, тим складніше стає мати конкретний образ числа, але техніка чистописання дає можливість обчислювати великі числа.
Якщо спробувати осягнути це в теорії, це буде важко зрозуміти. Дітям, достатньо дорослим для вивчення цього матеріалу, буде важко зрозуміти абстрактні поняття, а також їм буде дуже складно візуалізувати тризначні числа в конкретних термінах. Наприклад, якщо вас попросять уявити 359 яблук, то насправді уявити 359 яблук буде неможливо.
Розуміння принципів, звичайно, важливе, але це стане можливим лише на більш пізньому етапі навчального року. На даному етапі слід зосередитися на простому вивченні техніки.
Кумон розв'язує письмові арифметичні задачі на пам'ять.
Наступний крок - перенесення вперед і назад.
Метод Кумона для письмової арифметики є унікальним.
У звичайному способі ви записуєте кількість перенесень і від'ємників. Наприклад, якщо сума першого доданка дорівнює 10 або більше, основний метод полягає в тому, щоб написати "1" на місці 10.
Однак у Кумоні учні не записують числа, а розв'язують додавання і віднімання напам'ять. Це стосується не тільки додавання і віднімання, а й множення і ділення, які з'являться пізніше. Швидкість вирішення письмових арифметичних дій збільшується, коли ви робите це напам'ять, і оскільки вам потрібно пам'ятати кількість переносів і перенесень, ви можете рухатися далі тільки в тому випадку, якщо ви можете з легкістю виконувати базове додавання і віднімання.
Часто кажуть, що люди, які вивчають арифметику Кумона, швидкі в обчисленнях, і це є причиною цього. Кумон не має справу з прикладним змістом, але основи можна освоїти на високому рівні.
Спочатку слід звикнути до специфічного для Кумону способу обчислення ходів.
Ключовим моментом є те, що спочатку потрібно звикнути до способу розв'язання письмової арифметики Кумона.
Навіть якщо залишити осторонь дебати про те, що краще, звичайний спосіб чи спосіб Кумона, я не думаю, що хтось сперечатиметься, що спосіб Кумона складніший.
Якщо є легкий шлях і складний шлях, вам слід спочатку звикнути до складного шляху. Це тому, що якщо ви можете робити це важким шляхом, вам буде легше адаптуватися до легкого шляху. Після того, як ви звикнете до легкого шляху, вартість навчання складного шляху залишиться високою, і вам буде важко знайти сенс у тому, щоб витрачати час на навчання складного шляху.
Тож що можна зробити, щоб спочатку звикнути до способу Кумон?
Найкращий спосіб - вивчити матеріал "Б" за Кумоном до того, як дитина почне вчитися писати в школі. Якщо ви почнете займатися математикою за Кумоном до школи, ваша дитина буде добре підготовлена до вивчення матеріалу Б до того часу, коли вона почне вивчати письмову арифметику в школі. Важко вплинути на швидкість навчання вашої дитини, але ви можете прискорити час, коли вона почне вивчати Кумон. Один з хороших способів зробити це - почати вивчати Кумон раніше і вивчити письмову арифметику Кумона раніше.
Ви можете бути обережними у своєму ставленні до дитини, якщо вона вивчає письмову арифметику одночасно зі школою або випереджає її. Якщо вам скажуть, що спосіб навчання в школі відрізняється від способу навчання за методом Кумона, а ви будете вважати, що один спосіб неправильний, ваша дитина буде продовжувати навчання з сумнівами і незадоволенням.
Знаючи про метод Кумон заздалегідь і будучи підготовленими, ви зможете відповідати на запитання вашої дитини, не викликаючи у неї зайвого занепокоєння.